Millones de estudiantes, docentes, funcionarios y proveedores de servicios de la educación utilizan diariamente algún tipo de entorno virtual de aprendizaje. Todas estas personas, quizás sin saberlo, o sin entender hasta qué punto, dejan una enorme cantidad de datos que genera su actividad en línea cuando se conectan a estas plataformas. En el marco de la investigación sobre “Privacidad y protección de datos en la educación pública uruguaya”, que el equipo de Datysoc.org se encuentra desarrollando, detectamos la necesidad por parte de las autoridades e instituciones educativas (IEs) uruguayas de contar con mayor información sobre las tecnologías educativas que contratan.
Las IEs deben saber responder, al menos, estas preguntas: ¿qué es la computación en la nube?, ¿qué aspectos evaluar al momento de optar por las diferentes soluciones de tecnología educativa disponibles?, ¿cuáles son los principales riesgos en materia de privacidad y protección de datos personales?
Entendiendo que las soluciones tecnológicas no son neutras, sino que su estructura y gobernanza inciden en el ejercicio de los derechos de los usuarios, en el presente artículo describimos el funcionamiento de los diferentes modelos de servicios educativos en la nube, la responsabilidad que, de acuerdo a la Ley de Protección de Datos Personales de Uruguay, asumen las IEs al momento de contratar estos servicios y los principales riesgos. Finalmente presentamos algunas recomendaciones.
0 comentarios